17日，教育部举行深入学习实践科学发展观活动专题报告会。中央党史研究室副主任李忠杰应邀作专题辅导报告。报告会由教育部党组书记、部长、教育部学习实践活动领导小组组长周济主持。中央第8指导检查组组长宋育英与在京教育部党组成员出席报告会。

　　李忠杰以《努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平》为题，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建设实际，紧密结合我国教育工作实际，深入浅出地阐述了科学发展观的深刻内涵和理论体系。李忠杰说，胡锦涛总书记9月19日在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上明确提出，要“努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平”，并提出了六个“进一步”的要求。按照这个提高新水平的要求，首先要拓展视野，进一步提高对科学发展观指导意义的认识水平：从历史的坐标系考察，充分认识科学发展观是实践和时代发展的必然要求；从理论的坐标系考察，正确认识发展观上既一脉相承又与时俱进的辩证关系；从事业的坐标系考察，深刻认识科学发展观对中国特色社会主义的指导作用。其次要运用辩证思维，进一步提高把握科学发展观内涵要求的领导水平：辩证把握第一要务的内在要求，坚持做到又好又快发展；辩证把握以人为本的内在要求，着力解决为谁发展、靠谁发展的问题；辩证把握统筹兼顾的内在要求，处理好发展中的各种关系，做到全面协调可持续发展。再其次要做到求真务实，进一步提高贯彻落实科学发展观的实践水平：坚持解放思想，着力转变不符合科学发展观要求的观念；从实际出发，着力解决制约科学发展和群众反映强烈的突出问题；总揽发展全局，提高宏观调控的水平，防范经济大起大落和世界金融危机对中国的危害；继续深化改革开放，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制；进一步增强忧患意识，加强应急救灾工作，提高防灾减灾的能力；切实改进思想作风和工作作风，树立正确的工作和用人导向。

　　周济在报告会结束时的讲话中强调，学习调研阶段非常重要，是做好后两个阶段乃至整个学习实践活动的前提和基础。要认真抓好学习研讨，深入学习中央指定的文件和材料，深化对科学发展观的理解和认识，着力在提高理论水平、掌握思想方法上下功夫，在把握精神实质、做到融会贯通上下功夫；要深入开展调研，根据调研方案提出的调研重点和调研提纲，统筹协调好学习实践活动调研与研究制定规划纲要的调研工作，结合本单位实际确定调研题目，带队开展调研，认真撰写调研报告，力争取得一批实实在在的成果；要组织好解放思想讨论，坚持实事求是、从实际出发，把开展解放思想讨论作为深化学习调研的重要抓手，作为把学习调研成果转化为落实科学发展和改进工作思路的重要过程，作为检验学习调研阶段成效的重要标准，下大力气认真抓好，使之成为更新发展观念、转变发展思路、形成科学发展共识的有力推动。

　　教育部机关全体党员、直属单位处级以上党员干部1100多人参加了报告会。