家长考生都应对自主招生有个初步的了解，我给大家找个范例供大家参考，省得到时手忙脚乱呦！
学生可通过学校推荐或自荐两种方式提出申请,除了申请表之外，申请材料还包括获奖证书复印件、个人陈述及其他申请资料等。获奖证书可以是考生在高中阶段获得的各种奖励证书。个人陈述主要是让高校可以更加了解考生，内容可包括考生参与的一次重要的活动，取得的成绩，曾经遇到的困难等，或者介绍本人的性格、习惯、优点和缺点，还可以介绍自己在大学期间的计划等。 考生通过高校自主招生测试后，高校会同考生签订协议，考生必须参加统一高考，一志愿报考该校时，高考分数在该校在当地提档线下20分即可被录取。特别优秀的考生经批准后，还可享受更优惠的政策。具体优惠政策可查看各高校招生简章。因此，无论考生是否通过了高校自主招生测试，都要继续努力学习。往年，有的考生通过自主招生测试后，放松了学习，结果高考成绩达不到高校录取要求。也有的考生虽然没能通过自主招生测试，却通过努力最终考上了理想的大学和专业。 各高校一般会单独或联合组织自主招生测试，如清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学等高校会通过各自的冬令营来选拔自主招生候选人，北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学等2008年则实行自主招生五校联考。 注：中学审查意见应包括学生提供资料的审查，学校提供学习成绩的审查。 北京交通大学2008年自主选拔录取申请资料一览
（所有资料请一律用A4纸打印填写或复印） 需要学生提供的材料（依次装订）
学生签字确认的《北京交通大学2008年自主选拔录取申请表》—装订为第一页
中学签字盖章的《北京交通大学2008年自主选拔录取推荐表》—装订为第二页
高中阶段各类市级以上获奖证书复l 印件等证明自己特长的材料-证书加盖学校公章
与申请表中照片同一底版照片3张—背后注明省份和姓名 需要学生所在中学提供的材料
中学认定申请函及推荐汇总表-由中学单独邮寄 关于递交申请材料的补充说明
报名截止日期：2007年12月25日
申请材料请寄往：北京交通大学招生办公室（邮编：100044）请在信封上注明“自主招生报名”字样
申请以文字资料和网上资料同时齐全为有效（网址：http：//zsw.bjtu.edu.cn） 可选专业包括：
理工类或理科综合类的专业
通信工程；自动化；自动化（铁道工程）；电子科学与技术；计算机科学与技术；生物医学工程；软件工程；信息管理与信息系统；工程管理；物流管理；交通运输类；交通运输类（铁路运输）；电子商务；土木工程；土木工程（铁道工程）；环境工程；机械工程及自动化；机械工程及自动化（铁路机车车辆）；测控技术与仪器；热能与动力工程（汽车工程方向）；工业工程；电气信息类；电气信息类（轨道牵引电气化）；理科试验班类；信息与计算科学；光信息科学与技术；材料化学。
文理兼收的专业
经济学类；工商管理类；英语；法学；传播学。
其中理科试验班类专业仅面向数学、物理竞赛获省级奖励的理工类学生认定。高考实行3+X选课的省份，如广东、江苏，学生应该选择物理、化学。各类省级获奖学生选择专业时，仅有英语奖项的限选英语、传播学，仅有化学奖项的限选环境工程、生物医学工程、材料化学，科技等方面获奖限选与获奖项目相关的专业，请仔细阅读我校招生网上的专业介绍。 编 号 组别 考场
考生号 类别 本表内容由高校填写 北京交通大学2008年自主选拔录取申请表（学生填写）
省（市、区） 中学 姓 名 性 别 外语语种 手机号 民 族 政治面貌
考生科类 □理工或理综/ □文史或文综/ □综合 户 籍 □城镇/□农户
身份证号
通信地址
收信人 邮政编码
家长 姓名 工作单位 职务 联系电话
父亲
母亲
获奖时间 高中阶段获得的市级以上荣誉称号奖励或竞赛获奖名称 获奖级别或竞赛级别 授奖部门 时间 参加或组织的社会工作或课外活动，受过何种奖励 本人在活动中的职务/职责 简要 个人自述
本人是应届考生，已经详细阅读北京交通大学招生简章及有关规定，本着诚实、严谨的态度郑重递交以上材料，如有与事实不符，一切后果自己承担。
申请人签字：
注：竞赛级别分别是指市级、省级初赛、省级复赛、国家级。 北京交通大学2008年自主选拔录取推荐表（中学填写） 推荐考生姓名： 考生科类：理工/ 文史/ 综合 中学名称
中学级别 □省级重点或示范校
□地市级重点 邮编
中学联系人 联系电话 传真
学习成绩 语文 数学 外语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
语数外总分 全部总分 年级名次 年级人数
高一（上）期末
高一（下）期末
高二（上）期末
高二（下）期末
高三（上）期中或重要模考
班主任对学生综合评价
班主任（签名） 年 月 日
中学审查意见 所提供学生资料全部属实，同意推荐。 校长签字： （学校公章） 年 月 日
并对学生做简短评语。
同一个中学不同学生填写的年级总人数应该相同，中学联系人应该相同。 |
